BERITAKULIAH.COM, Serang — Pengembangan kompetensi mahasiswa tidak hanya terbatas pada penguasaan ilmu keperawatan, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kreatif, inovatif, dan kemampuan memecahkan masalah (problem solving).
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan kreativitas dan inovasi mahasiswa S1 Keperawatan di Kampus Faletehan melalui pembelajaran yang relevan dengan dunia kewirausahaan. Pembelajaran kewirausahaan diarahkan untuk menstimulasi mahasiswa dalam merancang business plan, memahami pengelolaan omset dan margin, serta berpikir “out of the box” dalam menghadapi tantangan.
Hasil yang diharapkan adalah terciptanya mahasiswa yang mampu menggabungkan keterampilan profesional keperawatan dengan kemampuan kreatif, inovatif, dan problem solving, sehingga siap menghadapi tuntutan dunia kerja dan berkontribusi dalam pengembangan masyarakat.
Perkembangan pendidikan tinggi menuntut mahasiswa tidak hanya menguasai pengetahuan akademik, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kreatif, inovatif, dan problem solving. Kompetensi ini penting untuk menghadapi dinamika profesi keperawatan yang terus berkembang, dan pentingnya pengembangan potensi mahasiswa secara holistik, termasuk melalui pembelajaran kewirausahaan yang mendorong kreativitas, inovasi, dan kemampuan analisis masalah.
1. Pengembangan Kreativitas Mahasiswa
Kreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, Di lingkungan S1 Keperawatan, kreativitas dapat diterapkan dalam merancang metode perawatan inovatif, meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan, atau menciptakan produk kesehatan yang bermanfaat bagi masyarakat. mendorong mahasiswa untuk berpikir kreatif melalui proyek, diskusi, dan simulasi situasi nyata yang menantang kemampuan berpikir kritis.
2. Pengembangan Inovasi dan Problem Solving
Inovasi merupakan proses penerapan ide kreatif dalam bentuk nyata yang memberikan nilai tambah. Mahasiswa didorong untuk mengidentifikasi masalah di lingkungan klinis maupun masyarakat, kemudian merancang solusi inovatif yang efektif.
Pembelajaran problem solving membantu mahasiswa mengasah kemampuan analisis, evaluasi, dan pengambilan keputusan, sehingga mampu menghadapi situasi kompleks dengan solusi yang tepat.
3. Pembelajaran Kewirausahaan
Meskipun mahasiswa S1 Keperawatan fokus pada bidang kesehatan, pembelajaran kewirausahaan tetap relevan sebagai sarana mengembangkan kreativitas dan inovasi. Di Kampus Faletehan, mahasiswa diberikan kesempatan untuk:
– Merancang business plan sederhana yang terkait dengan kesehatan atau produk inovatif.
– Berpikir “out of the box” untuk menemukan peluang baru dan solusi alternatif.
– Memahami konsep pengelolaan omset dan margin, sehingga ide kreatif dapat menjadi usaha yang berkelanjutan.
Pembelajaran ini bertujuan untuk melatih pola pikir kreatif dan inovatif yang dapat diterapkan dalam berbagai aspek.
4. Poin Penting Lainnya
- Pengembangan soft skills: Kemampuan manajemen waktu, kepemimpinan, dan adaptasi terhadap perubahan.
- Kolaborasi dan komunikasi efektif: Mahasiswa belajar bekerja sama dalam tim, mengomunikasikan ide, dan menerima masukan konstruktif.
- Evaluasi berkelanjutan: Memberikan feedback yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas ide dan solusi.
Kesimpulan
Pengembangan mahasiswa S1 Keperawatan di Kampus Faletehan tidak hanya berfokus pada kompetensi akademik, tetapi juga pada pengembangan kreativitas, inovasi, dan kemampuan problem solving. Pembelajaran kewirausahaan menjadi salah satu sarana untuk melatih pola pikir kreatif, inovatif, dan strategis mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki kompetensi ini lebih siap menghadapi tantangan profesional, menciptakan solusi inovatif dalam pelayanan kesehatan, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Daftar Pustaka
- Ernawati, R. (2022). Kreativitas terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Keperawatan. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JKS/article/view/2845
- Srinadi, P., Pamungkas, A., & Muliawati, D. (2022).Dampak Seminar Nursepreneurship terhadap Minat Mahasiswa Keperawatan Menjadi Seorang Nursepreneur. https://ejurnal.poltekkesjakarta3.ac.id/index.php/JKep/article/view/735
- Kaparang, A., Pangemanan, R., & Langingi, R. (2022). Model Entrepreneur: Tinjauan Integratif. https://ejournal.unklab.ac.id/index.php/nutrix/article/view/795
- Rambe, N., Nabila, A., Aulia, S., & Keling, R. (2023). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Kreativitas dan Inovasi Dalam Berwirausaha. https://journal.arimbi.or.id/index.php/Rimba/article/view/527
- Oktarina, D., dkk. (2024). Pelatihan Kewirausahaan: Praktik Mandiri Keperawatan dan Perawatan Luka Modern. https://e-journal3.undikma.ac.id/index.php/jpu/article/view/11557
- Nudji, A., & Wijayanti, T. (2024). Pendampingan Pengelolaan Inovasi, Peluang, dan Tantangan Usaha di Bidang Kesehatan https://sunanbonang.org/index.php/jp2m/article/view/288
- Umasugi, L. (2025). Inovasi dan Tantangan dalam Pendidikan Keperawatan Era Modern: Tinjauan Literatur https://journal.unipdu.ac.id/index.php/edunursing/article/view/5694
Penulis: Ahmad Rofiq Fauzan (1022031010)
Program Studi ilmu keperawatan
Universitas Faletehan Serang
